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我从TESOL课程中学到了什么?

发表时间:2021-10-08 11:29作者:TESOLinChina

       这次TESOL培训让我成为一名优秀的教师,激励孩子们。这意味着我们不应该满足于只知道如何教英语,而应该把英语学习作为一个机会,帮助孩子们在多个学科中获得更多的知识

       老师在课堂上如何讲话很重要。它应该是简单的,但也是合乎逻辑的,这样小孩子就可以很快明白你的意思。老师的讲话意义重大。

       我现在明白了,老师应该尽量减少他们在课堂上的发言时间,同时最大限度地增加学生在课堂上的发言时间。在45分钟的课堂上,老师发言的时间(我的时间)不得超过10分钟。学生需要发言20到25分钟(你的时间)。老师和学生之间交谈的时间(我们的时间)应该在五到十分钟左右根据学生的语言水平(从初学者、中级到高级)对学生进行分类也很重要。然后根据不同的熟练程度调整问题,帮助他们练习。这是为不同层次的学生量身定制的教学。


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       通过学习TESOL课程,我学到了课堂教学应该由四部分组成——手势、姿势、面部表情和模仿   下一个重要的事情是激励你的学生。学生随时间而变化。过去你可以使用贴纸和玩具,现在我们需要更多的提前奖励,比如看卡通片、玩魔术  

       在课堂管理方面,我学到了奖惩并重的道理。健谈的学生可以被指派担任班长。对于惩罚,它需要一个升级系统。首先是警告。然后是额外的家庭作业。然后打电话给家长或与校长会面。然后是暂停角   这项培训也让我意识到,提供一次有趣、智力有趣的课堂体验非常重要。   我学会了如何问候学生和热身。对于6岁以下的人,我可以用木偶打招呼来吸引他们的注意力。对于7岁以上的人,我可以使用写有文字的球。球可以在教室里传给所有学生。         

      无论谁拿到球,都需要用右手拇指落在球上这个词造句。   如果学生是成年人。然后应该分为三步:首先自我介绍,然后一个学生一个接一个地自我介绍。第二,先介绍你自己,然后介绍你的邻居。第三,自我介绍,向你的伴侣说很高兴见到你。自我介绍时,可以使用手势   我还学到了很多备课的技巧。例如,老师可以玩一个对学生的命令做出反应的游戏。老师说和做,然后学生重复和做同样的手势。


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       还有一些方法可以重新引起学生的注意。其中一种技术叫做“吸引注意力”。如果你能听到我的声音,那就摸摸你的头。和我搭配,摆个姿势。手放在上面意味着停止。瀑布手指嘘。一、二、三只眼睛盯着我,一、二只眼睛盯着你。胡说八道,大家集中注意力。爸爸,爸爸。爸爸爸爸。准备好摇滚了吗?准备好了。麦克奶酪。大家都别动。短吻鳄短吻鳄,剁剁。嘴里有气泡,用力推。人群安静,嘘。节奏拍手。老师拍两次,学生拍三次。

       我还学到了两条金科玉律:第一条是“说我所说,做我所做”。第二个是说与我说的相反的话,做与我做的相反的事。当你这样做的时候,你必须确保你所有的学生都参与进来并且感兴趣。有办法检查他们是否订婚。教师学生呼叫。当老师指着黑板上的一个单词,然后指着学生。他们需要直接读出单词。 我还学了20个经典游戏。分隔意味着将学生分成两组。问他们诸如你喜欢香蕉之类的问题,他们要么说喜欢,要么说不喜欢。 另一个游戏叫做方向,这意味着老师决定一个学生需要去的地方。蒙着眼睛的学生向其他人寻求到达目的地的方向。

       其他名称包括刽子手,岩石纸剪刀钻;四角;纸飞机;大圆和小圆;人结;我是间谍;伦敦桥;Tic-Tac-Toe;倒计时;价格合适;编号的头部;超级卡;混在一起 我可以在课堂上使用这些游戏,为我的学生提供更多练习英语的机会。这些游戏还能促进学生之间的交流,提高学习效率 我还学习了不同的学习风格。它们是视觉的、音乐的、语言的、身体的、逻辑的、社交的、孤独的和组合的。当我们制定教学计划时,我们可以设计不同类型的活动,让所有学生都参与进来,对我们的课堂感兴趣。我们也可以使用自己的学习风格来设计我们的课程。

        我还学习了TESOL不同的教学方法。直接法、TPR法、Rassias法、以内容为中心的语言学习法、词汇法、全语言法、交际法、听力法、自然法、词汇法、单元法、调查法等。 拉西亚斯法是学习外语的最好方法。当老师使用这种方法时,所有的学生都感到很自在。首先,将班级安排成一个圆圈可以创造一个安全、无耻的学习环境。当学生们围成一个圈时,他们会觉得平起平坐。第二,鼓励学生大声说出词汇,以达到重复的目的,这样他们就可以得到奖励并感到自信。最后但并非最不重要的一点是,不要说不,立即改正错误。你可以微笑着重复正确的句子。总是鼓励他们表达自己。


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        TPR教学法是这样进行的的:老师说,老师做。老师说,老师和学生一起做。老师说,学生一起做。老师们说,学生们是独立完成的。学生说,学生做 认知教学法鼓励学生培养实际和全面使用语言的能力。老师提供一些语言材料,让学生发现语言的规律。例如,老师组织了一场辩论来培养学生的能力。然后学生理解主题并进行讨论。 自然法是关于年轻学习者的自然语言学习。教师可以根据听、说、读、写四种语言技能制定计划。学生能够在目标情境中充分发挥作用。 艺术/音乐方法:使用大脑两侧是学习外语的好方法。当我们一起画画和说话时,我们学习新语言的效率更高 在课程中我学到了很多实用的方法和技巧。我学了很多圣歌,我可以在课堂上使用它们。

       最棒的是,我会让我的学生在课堂上多说话、多玩耍、多娱乐。 非常感谢我的导师Alex,教学很有趣。我应该为不同类型的孩子设计各种各样的活动。没有一个老师是十全十美的,但勤奋会使我成为一个更好、更幽默的老师。


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