TESOL英语课堂中学习者的角色扮演活动

TESOL in China指出近年来，语言教学重点不仅在于语言学习者的语言能力，还在于他们交际能力的发展。TESOL为了培养学习者的交际能力，TESOL教师需要创造一个情景，以生动、主动和有趣的方式教授目标语言。

因此，TESOL指出以角色扮演、模拟和问题解决为形式的活动对于培养学习者的交际能力至关重要。这些活动要求学习者超越文本。它们要求学习者对课文有良好的理解，并能将他们的知识运用到课堂之外，并将自己的经验应用到活动中。

TESOL角色扮演和模拟文献中使用的术语几乎没有共识。一些经常互换使用的术语包括“模拟”、游戏、角色扮演、模拟游戏以及角色扮演模拟和角色扮演游戏。

TESOL认为根据学习者的语言水平，扩展活动可以在不同的层次上进行。教师在此类活动中的角色通常取决于学习者及其语言能力。然而，教师并非对学习者的语言习得负全部责任，因为学生也必须发挥自己的作用，以激发学生听课的积极性。

TESOL阐述了如何促进第二语言习得。在三种学习理论中，他们讨论了学习者在以下情况下如何习得语言：

他们接触到大量可理解的输入；

他们积极参与；

他们有积极的态度。

TESOL-什么是角色扮演？

TESOL解释说，角色扮演，无论是结构化的还是非结构化的，在交际法中都很重要，因为它们让学习者有机会在不同的社会环境和不同的社会角色中练习交际。

TESOL-角色扮演

角色扮演是一种高度灵活的学习活动，具有广泛的变化和想象力。根据TESOL的说法，角色扮演使用了不同的交际技巧，提高了语言的流利性，促进了课堂互动，增加了动机。

角色扮演可以提高学习者在任何情况下的口语技能，并帮助学习者进行互动。对于害羞的学习者来说，角色扮演提供了一个面具，让对话困难的学习者得到解放。此外，它很有趣，大多数学习者都会同意，享受能带来更好的学习。

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