TESOL优秀的教学系统思维

TESOL in China认为优秀的教师知道隐喻、类比和故事的力量。TESOL认为他们通过使用学生熟知的东西来介绍、解释和锚定正在教授和学习的内容，从而达到优雅的杠杆作用。此外，TESOL系统思维充斥着隐喻、类比和故事。简单的系统思维图用于勾勒现实，使用我们知道和理解的圆圈、箭头和图形来创建代表抽象思想和复杂关系的图像。TESOL通过这种方式，当我们把复杂的想法描绘成可以看到、感觉到和分享的图片时，我们的图表和图纸托盘中的元素就会合成。

TESOL系统思维方法在优秀教学中的战略性应用，既有助于更好教学的“传统”元素，也有助于更好的教学本身。TESOL认为系统思维既是一种工具，也是一种框架，它在提高基本内容、过程和技能的学习、存储和回忆能力的同时，也参与了更高层次的思维。

TESOL优秀的教师是织布者。他们能够描述所教授的整个理念，就好像它是一块由许多简单理念编织而成的布；然后他们从整体中提取纤维，并向你展示如何分析每一种纤维；TESOL指出最后，它们向你展示了纤维是如何重新结合在一起的，以及它们是如何相互依赖以使其重新完整的结构。

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