KEEP CALM & CARRY ON
400-6666-232

TESOL分享:作为老师如何管理你的课堂(三)

发表时间:2022-07-04 12:53作者:TESOL in China

【第三篇】一个秩序良好的TESOL课堂对于TESOL老师来说大有裨益。在遵守纪律的学生面前,TESOL老师可以全身心地投入在TESOL教学中,而不用被琐事分散精力。今天TESOL分享一些管理课堂的策略,有些策略你可能并不习惯,那么你需要批判性地做出改变。虽然没有完美的TESOL方法来消除所有扰乱纪律的行为,但这些策略一定对建立良好的TESOL课堂有所帮助。

CC07.jpg

1.不要对行为发表无关的评论

例如,“没有人这么做,为什么是你?”“我不知道你在家里是怎么做的,但你在这里是不会这样做的。”“小声点,没人想听你说话。”这种评论通常会导致其他学生加入负面评论,让学生尴尬,也为学生和你顶嘴提供了机会。

2.尽可能使用逻辑推理。

逻辑推出的结果是与被破坏的规则或不当行为直接一致的后果。例如,如果你的学生把笔扔在地板上,一个合乎逻辑的结果是让他捡起笔。生气或正在发脾气的孩子可能不会马上拿起这些东西,如果是这种情况,等到孩子平静下来,再告诉他拿起笔。

下面是使用逻辑推理的另一个例子:

两个学生在课上聊天,没有在写作业。你指出并重申你的班规“工作时保持安静”和“完成作业”学生们却还在交谈。你问学生他们是否需要帮助完成作业,他们说没有,仍然继续聊天。

强加逻辑结果的场景:

场景1:你告诉学生,如果他们继续说话,你会把他们的座位分开。学生们停止说话,开始认真写作业。

场景2:甚至在告诉学生你会把他们分开后,他们还继续说话。结果你把他们调开了。

场景3:当上课结束时,你注意到这两个学生没有完成他们的作业。你告诉他们,当班上的其他人都在享受应得的奖励时,他们需要完成作业。完成作业以后,他们再加入其他人的奖励中(不是直接取消奖励)。

如果班里的其他人正在进行“与同学聊天”等嘈杂的奖励,您可能需要让学生到楼里更安静的地方(他们应该在安静的地方分开)来完成作业。

3.向你的学生表示同情

例如,“我知道这个作业很难,让我看看我能如何帮助你”或“我知道你很难过,因为你将错过游戏时间,但你需要完成你的作业,因为你在该完成它的时候说话了。为了完成作业,你有什么需要帮助的吗?”


今天TESOL课堂管理就分享这么多了,如果在你实施了本文中的策略后,还是不能让一个学生遵守规则,完成作业,或者善待其他学生,那就只能和管理者谈谈了。可能有必要见见孩子的父母,可能需要制定额外的策略,如个性化的行为计划或来自专业人士(如心理医生)的支持,这可能也会成为你教学生涯十分罕见的经历(笑)。


American TESOL Institute,BJ China.
Room 605-606 Haige intl building, Xuanwumen,Beijing China
Copyright©2020 Zhengfu&Taifu Education Co.,Ltd.
联系我们
010-61616196
info@tesolinchina.com
北京市西城区宣武门外大街海格国际大厦B座605-606
预约咨询
姓名
*
电话
*
微信
*
课程
立即预约,获取专业指导
扫一扫添加微信
 联系方式
电话:010-61616196
扫一扫添加顾问
联系客服
 
 
----------------------------
----------------------------
电话:010-63267701
邮箱:candy@tesolinchina.com