TESOL分享：作为老师如何管理你的课堂（四）

一个秩序良好的TESOL课堂对于TESOL老师来说大有裨益。在遵守纪律的学生面前，TESOL老师可以全身心地投入在TESOL教学中，而不用被琐事分散精力。今天TESOL分享一些管理课堂的策略，有些策略你可能并不习惯，那么你需要批判性地做出改变。虽然没有完美的TESOL方法来消除所有扰乱纪律的行为，但这些策略一定对建立良好的TESOL课堂有所帮助。

1.给你的学生选择。

可以包括:

阅读你选择的一本书，并写一篇读书报告，读完这一段后，画一幅画或写几个句子来总结你所读的内容。至于家庭作业可以是制作一张手抄报或者写一首关于你最喜欢的活动的诗等等。

2.教你的学生善待他人，使用友善的词语，并懂得求同存异。

让他们知道你为他们感到骄傲，当你看到他们乐于助人或善待他人时，他们也应该为自己感到骄傲。提醒他们遵守班规，对同龄人要尊重，说话要得体。对霸凌行为零容忍，并了解学校对该行为的规定。

3.对于年龄较小的学生，教他们如何彼此分享。

例如，如果一个孩子从另一个孩子手里抢走了一个玩具，而另一个孩子打了抢走玩具的孩子，教他们并示范如何恰当地借用玩具，以及如果另一个孩子说“不，我在要玩”时如何回应(例如，向他们展示如何找到另一个玩具来玩)。教打人的孩子使用自己的语言(例如，“我不喜欢你从我手里抢走玩具，我正在玩”)。教育孩子们，如果他们自己解决不了问题，可以向大人寻求帮助。

4.允许你的学生有一些放松的动作(除了课间休息)

例如:

站起做做伸展运动，去洗手间，去饮水机拿点水，帮老师送个东西等等。如果天气比较好可以带着学生一起出去玩耍。

5.不要剥夺休息时间作为惩罚

孩子们需要活动并释放能量，这样才能成为有效的学习者。

今天TESOL课堂管理就分享这么多了，如果在你实施了本文中的策略后，还是不能让一个学生遵守规则，完成作业，或者善待其他学生，那就只能和管理者谈谈了。可能有必要见见孩子的父母，可能需要制定额外的策略，如个性化的行为计划或来自专业人士(如心理医生)的支持，这可能也会成为你教学生涯十分罕见的经历（笑）。